兒童發育遲緩評估與訓練系統作用：兒童語言發育遲緩評估與訓練系統，采用評估與訓練相結合的模式，評估采用標準的S-S法兒童語言發育遲緩評估方法，兒童語言發育遲緩采該檢查法設定了各項目的合格標準和各階段的通過標準，并提供各年齡正常兒童應該通過哪些項目的參考標準，通過將對受測者的各項檢查的結果與參考標準作對照，發現和確定兒童是否存在語言發育遲緩，以及屬于哪種類，哪個年齡的語言發育階段水平，若語言發育遲緩，遲緩的程度如何，哪些方面的發育相對較好，哪些方面的發育相對較差等各類詳細指，測評通過言語符號、交流態度、基礎性過程三大模塊的測評，系統可以準確評估出兒童語言發育的實際年齡階段，根據測評結果可以制定有針對性的訓練計劃，從而有的放矢的進行訓練與治療。